El Cuidado compasivo y nivel de estrés autopercibido en estudiantes de enfermería
Palabras clave:
compasión, estrés psicológico, estudiantes de enfermería, atención de enfermeríaResumen
Introducción: La formación en enfermería expone a los estudiantes a exigencias académicas y clínicas que pueden incrementar el estrés y afectar su bienestar. A su vez, el cuidado compasivo constituye un componente esencial de la atención humanizada y puede relacionarse con recursos emocionales durante la formación. Objetivo: Describir la asociación entre el puntaje del cuestionario CALM de cuidado compasivo y el nivel de estrés autopercibido en estudiantes de enfermería de una universidad privada de Quito. Métodos: Estudio cuantitativo, observacional, no experimental, transversal y descriptivo-correlacional en 75 estudiantes. Se aplicaron el cuestionario CALM y la Escala de Estrés Percibido PSS-14. Se utilizó Rho de Spearman tras evaluar normalidad. Resultados: El estrés autopercibido mostró un promedio aproximado de 35 puntos, correspondiente a un nivel moderado. El CALM presentó un promedio cercano a 88–90 puntos, indicativo de cuidado compasivo elevado. La correlación entre ambas variables fue positiva débil (ρ = 0,170) y no estadísticamente significativa (p = 0,144). Conclusiones: Los estudiantes presentaron estrés moderado y cuidado compasivo elevado; no se demostró una asociación estadísticamente significativa entre ambas variables.
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